Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran        : Bahasa Melayu

Tarikh                        : 28 OGOS 2012

Masa                          : 8.40 – 9.40 pagi

Kelas                         : 4 Kreatif

Bilangan murid       : 30 orang

Umur                          : 10 tahun.

Tema                         : Keselamatan Di Jalan Raya

Tajuk                         : Pengguna Jalan Raya Yang Berdisiplin

Hasil pembelajaran            :

Fokus utama

8.4     Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu

    perkara.

Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang dilihat.

Fokus sampingan.

1.1                   Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan kehidupan seharian

dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.

Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang dilihat.

1.2      Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatatusila.

Aras 3 (i) Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan.

6.3      Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang

           betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 1 (i) Membaca perkataan, frasa dan ayat tunggal dan ayat majmuk

               dengan  sebutan dan intonasi yang betul.

Objektif pembelajaran : Pada akhir pembelajaran diharapkan murid akan dapat

1.      Membina ayat satu majmuk bagi setiap satu  gambar tunggal yang diberikan.

2.      Membaca petikan  dengan sebutan dan intonasi yang betul.

3.      Mengemukakan soalan untuk mendapatkan jawapan.

Sistem bahasa :                       

       I.        Tatabahasa – ayat majmuk, kata hubung

      II.        Sebutan dan intonasi- penggunaan ayat biasa dan ayat aktif.

     III.        Kosa kata – jejantas, lintasan belang, orang hijau, bonggol

Pengisian kurikulum :

      I.        Ilmu – Keselamatan Jalan Raya, Pendidikan Moral

     II.        Nilai- berhati-hati

    III.        Kemahiran bernilai tambah -:

a)     Kemahiran berfikir – menjana idea.

b)    Pembelajaran kontekstual- bias menggunakan jalan raya

c)     Kecerdasan pelbagai- melukis papan tanda jalan raya

Bahan bantu mengajar :

      I.        LCD.

     II.        Komputer riba.

    III.        Slide.

Pengetahuan sedia ada :

      I.        Murid sudah biasa melihat papan tanda di jalan raya.

     II.        Murid biasa menggunakan jalan raya secara sendiri atau bersama keluarga.

Langkah-langkah Pengajaran:
atau anda boleh lihat DI SINI 

Video Induksi Set
Video Lagu Cermat Tiba Selamat (langkah 1)
Petikan Cerita (langkah 2)
Slide power point gambar (langkah 3)
Lembaran Kerja Membina Ayat (langkah 4)