7 September 2012
4 September 2012
28 August 2012
Kata Hubung
Tatabahasa : Kata Hubung
1. Kata hubung ialah kata yang menghubungkan dua
atau lebih kata, frasa, klausa,
atau ayat.
2. Kata hubung terbahagi kepada tiga jenis,
iaitu:
a. kata hubng gabungan
b. kata hubung pancangan
c. kata hubung berpasangan
3. Kata hubung gabungan ialah kata hubung yang
digunakan untuk membentuk ayat
majmuk gabungan.
Contohnya: atau, dan,
kecuali, lalu, maka, serta
4. Kata hubung pancangan ialah kata yang
digunakan untuk memancangkan satu
klausa dengan klausa yang lain untuk
membantuk ayat pancangan.
Contohnya: agar,
supaya, bahawa, hingga, jika, kalau, kerana, manakala,
sebelum
5. Kata hubung berpasangan pula ialah kata yang
hadir berpasangan dalam bentuk
ayat majmuk.
Contohnya: baik…mahupun, entah…entah, jangankan…pun,
sungguhpun…namun, makin…makin
Kata Hubung - Contoh Ayat
1. Kata
hubung ialah perkataan yang digunakan untuk menggabungkan
perkataan
dengan perkataan
rangkai
kata dengan rangkai kata
ayat
dengan ayat.
2. Kata hubung terbahagi kepada tiga,iaitu:
(a) kata hubung gabungan,
(b) kata hubung pancangan,
(c) kata hubung berpasangan.
3. Contoh kata hubung tunggal dan kata hubung
berpasangan serta penggunaannya adalah seperti yang berikut:
Kata
Hubung Tunggal
Contoh
ayat
agar Saya berharap agar kamu dapat
menghubungi dia segera.
apabila Mukanya
pucat apabila disoal.
atau Awak
boleh menaiki bas atau teksi untuk ke sana.
bahawa Kami
yakin bahawa yang dikatakannya itu benar.
dan Leela
dan Siu Lan berjiran.
hingga Ayah
dan kawannya berbual hingga larut malam.
Jika Saya
berpayung jika hujan.
Jikalau Jikalau
saya kaya, saya akan membina rumah kebajikan.
kecuali Semua
murid Nadir kecuali Gopal.
kerana Aini
menangis kerana terlalu sedih.
lalu Burung
itu terbang lalu hinggap di dahan pohon.
manakala Baju
Karim bersih manakala baju adiknya kotor.
sambil
Zalifah
bernyanyi sambil menari.
serta Zahid serta abangnya menonton
wayang.
semenjak Saya
berkawan dengannya semenjak kecil.
sementara Berusahalah
sekuat mungkin sementara badan masih sihat.
sungguhpunSungguhpun buta, orang Itu
mampu berdikari.
supaya Belajarlah
bersungguh‑sungguh supaya pandai.
walaupun Walaupun
letih, diselesaikannya jugs kerja ItU.
tetapi Badannya besar tetapi
penakut.
Kata
Hubung Berpasangan
Contoh
Ayat
Baik – mahupun - Baik
lelaki mahupun perempuan sama‑sama bergotong‑
royong
membersihkan
balai raya itu.
Baik- baik Baik
Daud baik adiknya sama‑sama pintar.
bukan sahaja malah Fuad
bukan sahaja nakal malah suka ponteng sekolah.
entah
entah Jangan lekas percaya akan
janjinya, entah betul entah tidak.
Jangan – pun Jangankan sepuluh ringgit,
seringgit pun dia tak ada.
Kian – kian Kian
lama kian banyak orang yang ke sana.
Sama ada – ataupun Guru Besar meminta sama ada bapa
ataupun ibu murid
hadir
ke Sekolah.
sedangkan...inikan pula Sedangkan Gunung
Kinabalu terdaki olehnya inikan pula
Bukit Larut.
semakin...semakin Encik Husin semakin kaya semakin
pemurah.
sungguhpun...tetapi Sungguhpun badannya gemuk tetapi dia
kuat berlari.
walaupun...namun Walaupun cacat namun Guan rajin
berusaha.
2.
Contoh kata hubung dalam bentuk Akar
Dan
hingga
lalu
ketika
Dengan
yang
tetapi
jika
Kerana
serta
kalau
kemudian
demikian
walhal
walau
agar
atau
demi
supaya
3. Contoh kata hubung dalam bentuk
terbitan.
semasa
sementara
seharusnya
andaikata
semoga
seketika
sebaliknya
sedangkan
setelah
sesungguhnya
walaupun
itupun
sewaktu
seandainya
meskipun
sekali[un
mudah-mudahan
moga-moga
jikalau
bagaimanapun
padahal
contoh ayat
1. menggabungkan dua ayat
Azhar dan Malek pergi ke Pulau
Pinag.
2.
Menggabungkan dua rangkai kata
Kita boleh pergi ke Mekah
dengan kapal terbang atau kapal laut.
3.
Menggabungkan ayat-ayat
Negara itu mengeluarkan hasil
galian yang banyak tetapi rakyatnya masih
miskin dan menderita.
Ayat Majmuk
Definisi
Ayat
majmuk ialah ayat yang dibina dengan mencantumkan dua ayat tunggal atau lebih,
dan percantuman ayat-ayat itu disusun mengikut cara tertentu sehingga
menjadikannya ayat baharu.
Contoh
1. Ali sedang membaca buka dan Fatimah sedang membuat latihan matematik.
a) Ali sedang membaca buku.
b) Fatimah sedang membuat latihan matematik.
2. Abu rajin tetapi adiknya malas.
a) Abu rajin.
b) Adiknya malas.
3.Guru
sekolah saya tekun dan berdedikasi.
a) Guru sekolah saya tekun.
b) Guru sekolah saya berdedikasi
4. Dia membeli buku yang tebal.
a) Dia membeli buku.
b) Buku itu tebal.
5. Ayah mendapat berita bahawa abang telah tamat latihan.
a) Ayah mendapat berita.
b) Abang telah tamat latihan.
Jenis Ayat Majmuk.
Terdapat
3 jenis utama:
1. Ayat majmuk gabungan.
2. Ayat majmuk pancangan.
3. Ayat majmuk campuran.
Ayat majmuk gabungan
Ayat
majmuk gabungan ialah ayat yang terdiri daripada dua ayat atau lebih yang menjadikan
satu dengan cara menggabungkan atau mencantumkan ayat-ayat tersebut dengan kata
hubung seperti dan, atau, tetapi, dan sebagainya.
Contohnya:
1. Murid-murid berlari dan menyanyi.
2. Ahmad kurus tetapi adiknya gemuk.
3. Encik hendak ke sekolah atau hendak ke pejabat?
Ayat-ayat
yang disambungkan itu setara sifatnya, iaitu ayat-ayat itu sama taraf dan boleh
berdiri sendiri. Hubungan antara satu
ayat dengan yang lain wujud oleh sebab ayat-ayat tersebut disusun berturut-turut.
Ayat-ayat
ini boleh juga disambungkan tanpa kata hubung; apabila ini berlaku, nada suara
berfungsi sebagai penanda, iaitu disuarakan sebagai deretan pernyataan.
1. Ali berdiri tegak, memerhatikan gerak-geri
mereka.
2. Penari-penari itu sungguh santun, melenggok
ke kiri, melenggok ke kanan.
Dalam
contoh di atas, kelihatan bahawa ayat-ayat yang digabungkan itu, dalam bentuk
tulisan, dipisahkan oleh tanda baca koma (,).
Ayat majmuk pancangan .
Ayat
majmuk pancangan ialah ayat yang dibentuk oleh klausa yang tidak setara.
Ini
bermakan dalam ayat berkenaan terdapat satu klausa bebas atau ayat utama dan
satu atau lebih klausa tak bebas atau ayat kecil.
Ayat
kecil dipancangkan di dalam ayat utama dengan menggunakan kata hubungan seperti
yang, bahawa, kerana, jika, apabila, sungguhpun dan sebagainya.
Dalam
bahasa Melayu, ayat majmuk pancangan dapat dibahagikan kepada tiga jenis iatu
ayat relatif, ayat komplemen, dan ayat keterangan.
Ayat Majmuk Campuran.
Ayat
majmuk campuran ialah ayat yang mengandungi lebih daripada satu jenis ayat.
Ayat
ini mungkin terdiri daripada ayat tunggal dan ayat majmuk gabungan atau ayat
majmuk pancangan.
Biasanya,
ayat jenis ini panjang.
Panjang
pendek bukanlah kriteria ayat majmuk campuran tetapi bilangan subjek dan
predikatnya atau bilangan klausanya.
Perhatikan
contoh-contoh di bawah.
Klausa
utama ditandakan `U' dan bilangannya dinomborkan; ayat kecil ditandakan 'K' dan
bilangannya dinomborkan.
27 August 2012
Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
RANCANGAN
PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran : Bahasa
Melayu
Tarikh
: 28 OGOS 2012
Masa
: 8.40 – 9.40 pagi
Kelas
: 4 Kreatif
Bilangan murid
: 30 orang
Umur
: 10 tahun.
Tema
: Keselamatan Di Jalan Raya
Tajuk
: Pengguna Jalan Raya Yang
Berdisiplin
Hasil pembelajaran :
Fokus
utama
8.4 Membina
dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu
perkara.
Aras
1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang dilihat.
Fokus sampingan.
1.1
Berbual tentang sesuatu
perkara berkaitan dengan kehidupan seharian
dengan
menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.
Aras
1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang dilihat.
1.2
Bertanya dan menjawab tentang
sesuatu perkara secara bertatatusila.
Aras
3 (i) Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan.
6.3
Membaca kuat perkataan dan
ayat dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan memahami perkara yang
dibaca.
Aras
1 (i) Membaca perkataan, frasa dan ayat tunggal dan ayat majmuk
dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Objektif pembelajaran
: Pada akhir pembelajaran diharapkan murid
akan dapat
1. Membina ayat satu majmuk bagi setiap satu gambar tunggal yang diberikan.
2. Membaca petikan dengan
sebutan dan intonasi yang betul.
3. Mengemukakan soalan untuk
mendapatkan jawapan.
Sistem bahasa :
I. Tatabahasa
– ayat majmuk, kata hubung
II. Sebutan
dan intonasi- penggunaan ayat biasa dan ayat aktif.
III. Kosa
kata – jejantas, lintasan belang, orang hijau, bonggol
Pengisian kurikulum :
I. Ilmu
– Keselamatan Jalan Raya, Pendidikan Moral
II. Nilai-
berhati-hati
III. Kemahiran
bernilai tambah -:
a) Kemahiran berfikir –
menjana idea.
b) Pembelajaran kontekstual- bias menggunakan
jalan raya
c) Kecerdasan pelbagai-
melukis papan tanda jalan raya
Bahan bantu mengajar :
I. LCD.
II. Komputer
riba.
III. Slide.
Pengetahuan sedia ada :
I. Murid
sudah biasa melihat papan tanda di jalan raya.
II. Murid
biasa menggunakan jalan raya secara sendiri atau bersama keluarga.
Langkah-langkah Pengajaran:
atau anda boleh lihat DI SINI
Video Induksi Set
Video Lagu Cermat Tiba Selamat (langkah 1)
Petikan Cerita (langkah 2)
Slide power point gambar (langkah 3)
Lembaran Kerja Membina Ayat (langkah 4)
atau anda boleh lihat DI SINI
Video Induksi Set
Video Lagu Cermat Tiba Selamat (langkah 1)
Petikan Cerita (langkah 2)
Slide power point gambar (langkah 3)
Lembaran Kerja Membina Ayat (langkah 4)
Petikan - Jadilah Pengguna Jalan Raya Yang Berdisiplin
PETIKAN CERITA
Baca petikan di
bawah, kemudian kenal pasti peraturan dan undang-undang yang terdapat dalam
petikan. Salin peraturan dan undang-undang tersebut ke dalam gambar rajah
labah-labah.
Azmi hendak ke pusat beli-belah bersama-sama rakan
karibnya, Bakar. Azmi berjalan menghadap
lalu lintas untuk ke hentian bas berdekatan rumahnya. Azmi menghampiri jalan utama yang terdapat
lintasan berisyarat. Dia berhenti dan
menekan butang lampu isyarat pejalan kaki.
Dia mematuhi serta menunggu sehingga isyarat “orang hijau”
bernyala. Apabila isyarat “orang hijau”
bernyala, dia menggunakan lima langkah untuk melintas dengan selamat. Kemudian,
Azmi berjalan di laluan pejalan kaki untuk ke hentian bas.
Sementara menunggu kedatangan Bakar, Azmi memerhatikan
banyak papan tanda dan penanda jalan di sekeliling untuk dipatuhi oleh pengguna
jalan raya. Dia juga nampak seorang
pemuda melintas jalan menggunakan lintasan belang. Ada juga penunggang dan pembonceng motosikal
yang mematuhi undang-undang jalan raya dengan memakai topi keledar.
Apabila Bakar sampai, Azmi mengajaknya berjalan
melalui laluan pejalan kaki. Bakar
mengingatkan Azmi agar memilih tempat yang selamat untuk berjalan dan tidak
berjalan di kawasan berbahaya seperti lebuh raya. Mereka pulang dari pusat beli belah pada
waktu malam. Mereka tidak bimbang akan
keselamatan mereka di jalan raya kerana mereka berpakaian cerah yang mudah dilihat
oleh pengguna jalan raya yang lain.
26 August 2012
LIRIK LAGU CERMAT TIBA SELAMAT
Mari Menyanyi
Lagu Cermat tiba selamat
Bila lintas jalan
Jangan main-main
Lihat kiri kanan
Toleh ke belakang
Lima langkah melintas
Perlu dipatuhi
Jika tiada kereta
Barulah melintas
Bila jalan kaki
Ikutlah laluan
Lintasan belang
Ada di hadapan
Bonceng motorsikal
Pakai topi
keledar
Ikat ketat-ketat
Pastikan selamat
Jalan raya kita
Tempat berbahaya
Ikut peraturan
Pasti kita selamat
Berhati-hati
Bila di jalan raya
Jaga keselamatan
Tanggungjawab
bersama
Neil Armstrong Meninggal Dunia
Neil Armstrong meninggal membawa banyak
'rahsia' yang tidak dijawab.
Neil Armstrong iaitu orang yang pertama
yang berjaya menjejakkan kaki di bulan, meninggal dunia hari ini membawa
'rahsia' terbesar dunia.
Bagi mereka yang mengikuti perkembangan sains angkasa, nama Neil Armstrong
semestinya merupakan salah satu nama yang tidak asing bagi anda, iaitu menjadi
manusia pertama yang menjejakkan kaki ke bulan pada 21 Julai 1969. Hari ini,
beliau meninggal dunia pada usia 82 tahun.
Bagi kebanyakan orang, Armstrong seorang hero Amerika Syarikat (AS) yang
melakukan misi mustahil. Beliau memenuhi visi mendiang Presiden John F. Kennedy
yang meletakkan seorang lelaki di bulan di sebelum akhir dekad.
Selepas kembali daripada misi jelajah bulan, Neil Armstrong menghabiskan masa
beliau sebagai professor kejuruteraan di University of Cincinnati, dan
meninggalkan NASA setahun selepas misi Apollo 11. Namun beliau membantu dalam
pelbagai misi NASA, termasuk Apollo 13 dan juga Space Shuttle Challenger pada
tahun 1986.
Armstrong merupakan manusia yang pertama berjalan di bulan melaui paparan di
televisyen dan disaksikan oleh 500 juta manusia empat dekad lalu. Ia satu pengalaman
yang tidak dapat dilupakan dan mencetuskan harapan untuk manusia menjelajah ke
ruang angkasa lepas selepas itu.
Apa yang Armstrong alami hari itu menjadi kontroversi apabila siaran radio
senyap selama dua minit serta mengejutkan penonton dan menimbulkan banyak teori
apa sebenarnya berlaku.
Menurut maklumat gambar dokumen-dokumen kerajaan yang bocor, Armstrong bukan
hanya melihat ketandusan permukaan di bulan ketika itu, tetapi sesuatu yang
lebih penting.
Merujuk dakwaan pihak dalaman agensi angkasa
lepas, Nasa dan radio HAM dikatakan memintas penghantaran, apa yang Armstrong
saksikan itu mengubah hidupnya, dan membawa kepada pengabaian misi lunar yang
dikendalikannya.
Menurut
dokumen yang bocor, dua kapal angkasa besar menonton pendaratan Apollo 11 dan melihat
Armstrong dan Buzz Aldrin berjalan di bulan.
Semasa Apollo 11 melakukan pendaratan, selama dua minit radio menjadi senyap.
Menurut Nasa, masalah ini timbul dari salah satu daripada dua kamera televisyen yang terlalu panas, sekali gus mengganggu penerimaan isyarat.
Semasa Apollo 11 melakukan pendaratan, selama dua minit radio menjadi senyap.
Menurut Nasa, masalah ini timbul dari salah satu daripada dua kamera televisyen yang terlalu panas, sekali gus mengganggu penerimaan isyarat.
Sebenarnya apa yang berlaku, menurut
pelbagai sumber, Armstrong dan Aldrin dilihat oleh satu objek lain semasa
proses mendarat di bulan.
Menurut Timothy Baik, pengarang Above Top Secret (1998) operator radio HAM menerima isyarat VHF yang dihantar dari Apollo 11 ke ibu pejabat Houston Nasa, memintas mesej yang disaring oleh Nasa daripada orang ramai berikutan tempoh dua minit radio hilang siarannya.
Kemudian pada 1979, Maurice Chatelain, bekas jurutera komunikasi Nasa berkata, detik Armstrong melihat dua UFO di kawah lunar telah disembunyikan daripada pengetahuan media dan umum oleh Nasa.
Menurut Timothy Baik, pengarang Above Top Secret (1998) operator radio HAM menerima isyarat VHF yang dihantar dari Apollo 11 ke ibu pejabat Houston Nasa, memintas mesej yang disaring oleh Nasa daripada orang ramai berikutan tempoh dua minit radio hilang siarannya.
Kemudian pada 1979, Maurice Chatelain, bekas jurutera komunikasi Nasa berkata, detik Armstrong melihat dua UFO di kawah lunar telah disembunyikan daripada pengetahuan media dan umum oleh Nasa.
"Pertemuan ini adalah pengetahuan umum
dalam Nasa, tetapi tiada siapa yang telah bercakap mengenainya sehingga
kini," kata Chatelain.
Kehilangan dua minit disebabkan radio menjadi senyap semasa Apollo 11 mendarat, satu cubaan oleh Nasa dibuat untuk menutup keadaan sebenar yang dilihat oleh Armstrong di bulan? Adakah UFO yang dilihat?
Menurut Aldrin dalam beberapa wawancara akhbar, Appollo 11 sememangnya merakam UFO semasa dalam perjalanan ke bulan. Aldrin menerangkan bagaimana angkasawan Apollo 11 mengelak menyebut perkataan UFO dan sebaliknya meminta Houston tentang lokasi pelancaran roket Saturn V.
Kebenaran Aldrin masuk menyebabkan gangguan dua minit siaran radio bukan disebabkan UFO dan Armstrong membuat laporan tentang ini. Pandangan Aldrin juga menyokong Chatelain bahawa terdapat lebih daripada satu kenderaan ruang angkasa menonton pendaratan Apollo 11 di bulan.
Adakah terdapat mana-mana sumber lain yang menyokong tuntutan kontorversi bahawa Armstong telah menyaksikan dua kenderaan di ruang angkasa ke atas lunar yang menonton pendaratan Apollo
13 May 2012
KESALAHAN BAHASA SIRI 7
Kesalahan ayat:
Rafidah mengambilkan segelas air untuk Hasnah.
Ayat yang betul:
Rafidah mengambilkan Hasnah segelas air.
Kesalahan ayat:
Baginda mengurniakan beliau bintang kebesaran.
Ayat yang betul:
Baginda mengurniai beliau bintang kebesaran.
Keterangan:
kata kerja transitif yang berapitkan men......kan dan men......i berbagai-bagai maknanya dan mesti digunakan dengan berhati-hati.
CONTOH:
SALAH
Aida memberikan Mimi sekuntum bunga.
BETUL
Aida memberi Mimi sekuntum bunga.
SALAH
Rafidah mengambilkan segelas air untuk Hasnah.
BETUL
Rafidah mengambilkan Hasnah segelas air.
SALAH
Baginda mengurniakan beliau bintang kebesaran.
BETUL
Baginda mengurniai beliau bintang kebesaran.
SALAH
Hakim menjatuhkan pencuri itu sebulan penjara.
BETUL
Hakim menjatuhi pencuri itu sebulan penjara .
SALAH
Sampah sarap mengotorkan Taman Tasik Taiping.
BETUL
Sampah sarap mengotori Taman Tasik Taiping.
SALAH
Siti menasihatkan saya agar rajin belajar.
BETUL
Siti menasihati saya agar rajin belajar.
Rafidah mengambilkan segelas air untuk Hasnah.
Ayat yang betul:
Rafidah mengambilkan Hasnah segelas air.
Kesalahan ayat:
Baginda mengurniakan beliau bintang kebesaran.
Ayat yang betul:
Baginda mengurniai beliau bintang kebesaran.
Keterangan:
kata kerja transitif yang berapitkan men......kan dan men......i berbagai-bagai maknanya dan mesti digunakan dengan berhati-hati.
CONTOH:
SALAH
Aida memberikan Mimi sekuntum bunga.
BETUL
Aida memberi Mimi sekuntum bunga.
SALAH
Rafidah mengambilkan segelas air untuk Hasnah.
BETUL
Rafidah mengambilkan Hasnah segelas air.
SALAH
Baginda mengurniakan beliau bintang kebesaran.
BETUL
Baginda mengurniai beliau bintang kebesaran.
SALAH
Hakim menjatuhkan pencuri itu sebulan penjara.
BETUL
Hakim menjatuhi pencuri itu sebulan penjara .
SALAH
Sampah sarap mengotorkan Taman Tasik Taiping.
BETUL
Sampah sarap mengotori Taman Tasik Taiping.
SALAH
Siti menasihatkan saya agar rajin belajar.
BETUL
Siti menasihati saya agar rajin belajar.
KESALAHAN BAHASA SIRI 6
Kesalahan Ayat:
Emak sedang goreng ikan di dapur.
Ayat yang betul:
Emak sedang menggoreng ikan di dapur.
Keterangan:
Semua kata kerja transitif (kecuali makan, minum, minta dan mohon) mesti berawalan men:-
a. buang ssampah (salah)
membuang sampah (betul)
b. goreng ikan (salah)
menggoreng ikan (betul)
Emak sedang goreng ikan di dapur.
Ayat yang betul:
Emak sedang menggoreng ikan di dapur.
Keterangan:
Semua kata kerja transitif (kecuali makan, minum, minta dan mohon) mesti berawalan men:-
a. buang ssampah (salah)
membuang sampah (betul)
b. goreng ikan (salah)
menggoreng ikan (betul)
29 April 2012
24 April 2012
KESALAHAN BAHASA SIRI 5
Ayat salah;
Wang itu diberikan ke Rahman.
Ayat betul;
Wang itu diberikan kepada Rahman.
Kata 'ke' digunakan untuk tempat, masa, dan benda konkrit tidak bernyawa. kata 'kepada' pula digunakan untuk benda bernyawa.
Contoh;
1. Wang itu diberikan ke Rahman. (SALAH)
Wang itu diberikan kepada Rahman. (BETUL)
2. Ibu pergi kepada pasar setiap hari. (SALAH)
Ibu pergi ke pasar setiap hari. (BETUL)
3. Latihan itu akan diadakan dari semasa kepada semasa. (SALAH)
Latihan itu akan diadakan dari semasa ke semasa. (BETUL)
23 April 2012
KESALAHAN BAHASA SIRI 4
Kesalahan seterusnya;
Di musim durian, Zainal mendapat banyak wang.
Ayat yang betul;
Pada musim durian, Zainal mendapat banyak wang
Ayat salah;
Buku cerita itu ada dengan Mimi.
Ayat yang betul;
Buku cerita itu ada pada Mimi.
Penjelasan;
Kata 'di' digunakan untuk tempat sahaja. Kata 'pada' digunakan untuk masa, orang, binatang, benda abstrak, dan benda konkrit tertentu.
Di musim durian, Zainal mendapat banyak wang.
Ayat yang betul;
Pada musim durian, Zainal mendapat banyak wang
Ayat salah;
Buku cerita itu ada dengan Mimi.
Ayat yang betul;
Buku cerita itu ada pada Mimi.
Penjelasan;
Kata 'di' digunakan untuk tempat sahaja. Kata 'pada' digunakan untuk masa, orang, binatang, benda abstrak, dan benda konkrit tertentu.
20 April 2012
TAHUKAH ANDA? MANUSIA GANJIL
LUCKY DIAMOND RICH
Mempunyai tatu lebih banyak dari Leopard Man.
STALKING CAT
Pengubahsuaian tubuh Dennis Avner terdiri dari tatu-tatu, implan silikon, gigi runcing (taring), telinga runcing hasil pembedahan, hasil tindikan misai mampu lekat, kuku, bibir atas bercabang dan ekor harimau.
THE LIZARDMAN
Eric Sprague, lahir pada tahun 1972 merupakan salah seorang yang pertama menghasilkan lidah bercabang. Hampir keseluruhan tubuhnya berwarna hijau dan di seluruh tubuhnya ditanam implan yang membuatkan kulitnya bersisik seperti seekor cicak.
PAULY UNSTOPPABLE
Mempunyai lidah bercabang, lubang hidung terbesar di barat, parut di pipi dan beberapa implan di kepala.
KALA KAIWI
mempunayi 67 piercing (tindikan) dan 75% badannya di tatu dan memiliki studio modifikasi tubuh di Hawaii. lubang hidungnya dibesarkan 4 inci untuk memasukkan anting-anting dan beberapa implan silikon.
ELAINE DAVIDSON
Wanita kelahiran Brazil ini mempunyai beberapa tatu, 2500 piercings (tindikan) dalaman dan luaran, dan 500 di sekitar alat kelamin. Berat keseluruhan tindikannya ialah 3 kg.
ETIENNE DUMONT
Beliau adalah pengkritik seni dan budaya di Geneva. Tanduk di kepalanya adalah implan silikon asli.
THE LEOPARD MAN
Tom Leppard memiliki tatu penuh satu badan.
THE ILLUSTRATED LADY
Julia Gnuse (aka The Illustrated Lady) lahir dengan cacat pada kulit, kerana itu untuk menutupi cacat tersebut ia mentatu dirinya.
Subscribe to:
Posts (Atom)